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quarta-feira, 17 de dezembro de 2008

Texto sobre Software Educativo (INFOE 1)

Re: Pólo de Campo Grande - Parte 1 - Texto sobre Software Educativo
por [Aluno] Carlos Alberto Soares Leite - quarta, 19 novembro 2008, 22:39
Boa noite a todos!
O texto de Rosa Maria E. M. da Costa e Elaine Cristina da Silva, diz respeito à utilização do computador para fim didático. Esta prática educacional ainda está em desenvolvimento, que gera uma certa insegurança aos professores. À medida que o uso de novas tecnologias for se intensificando, o medo vai desaparecendo, softwares se tornarão mais eficazes e se encontrará uma teoria pedagógica mais adequada.
São citados 4 tipos de softwares: Exercício e Prática, Jogos, Simulação e Tutorial. Não é possível determinar o melhor, pois todos apresentam suas vantagens e desvantagens.
O grande desafio é saber como usar os recursos da informatização dentro da sala de aula, após uma preparação adequada do professor, levando-se em conta que geralmente os programadores de software educacional não possuem formação na área de Educação.
Abraços,
Carlos.

Utilização de softwares (INFOE 1)

Semana 6 DISCUSSÕES ENCERRADAS :: Sala de Discussão 1 Re: Pólo de Campo Grande - Parte 1 (estudantes com letra inicial do nome de A até P) :: Tutora Cristiane
por [Aluno] Carlos Alberto Soares Leite - quarta, 19 novembro 2008, 21:24
Boa noite, Cris e colegas!
A experiência que tenho é na área industrial. Além de alguns aplicativos como planilhas, bancos de dados e editores de texto, utlizo aqui na empresa um programa bastante interessante desenvolvido pelo COPPE/UFRJ (em parceria com a PUC), trata-se de um simulador que permite avaliar como se comportará a embarcação em caso de uma avaria ou alagamento, ou até mesmo, diante de más condições meteorológicas. De acordo com os resultados obtidos são tomadas as devidas precauções.
Em nosso curso, tenho utilizado um software online, Editor Matemático, disponibilizado pelo site Só Matemática para fazer algumas tarefas. http://www.somatematica.com.br/softOnline.php
Abçs,
Carlos.