Re: Unidade 2 - Atividades 8 e 9
por Carlos Alberto Soares Leite [ANcgr] - quinta, 5 março 2009, 21:49
Boa noite a todos!
As atividades 8 e 9 da Unidade 2, estão relacionadas à discussão dos números irracionais que desde a Escola Pitagórica até os dias atuais são motivos de controvérsias entre os matemáticos, devido as idéias de infinito.
Na busca de encontrar valores que satisfaçam questões que envolvam números que não são inteiros, utilizam-se procedimentos chamados de métodos de aproximações sucessivas. Os princípios desses métodos são empregados no desenvolvimento das máquinas de calcular.
Os critérios da descrição e da suficiência são determinados pela pessoa que utiliza e conhece os recursos da calculadora, isto implica dizer que a máquina está limitada a sua capacidade de representação numérica.
O uso da calculadora permite verificar resultados mais precisos, minimizando o acúmulo de erros nas situações que exijam um rigor matemático maior, além de favorecer a execução de problemas com números irracionais.
Sds,
Carlos.
por Carlos Alberto Soares Leite [ANcgr] - quinta, 5 março 2009, 21:49
Boa noite a todos!
As atividades 8 e 9 da Unidade 2, estão relacionadas à discussão dos números irracionais que desde a Escola Pitagórica até os dias atuais são motivos de controvérsias entre os matemáticos, devido as idéias de infinito.
Na busca de encontrar valores que satisfaçam questões que envolvam números que não são inteiros, utilizam-se procedimentos chamados de métodos de aproximações sucessivas. Os princípios desses métodos são empregados no desenvolvimento das máquinas de calcular.
Os critérios da descrição e da suficiência são determinados pela pessoa que utiliza e conhece os recursos da calculadora, isto implica dizer que a máquina está limitada a sua capacidade de representação numérica.
O uso da calculadora permite verificar resultados mais precisos, minimizando o acúmulo de erros nas situações que exijam um rigor matemático maior, além de favorecer a execução de problemas com números irracionais.
Sds,
Carlos.
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