Re: Fórum 6 - Teorema de Pitágoras - Grupo Pesquisador
por Carlos Alberto Soares Leite [ANcgr] - sábado, 14 março 2009, 15:15
Boa tarde a todos!
Segunda Parte (resposta)
2 b) As atividades apresentadas ao longo do texto 9 são constituídas de recursos didáticos que facilitam o ensino-aprendizagem dos conceitos geométricos e podem ser utilizadas nas salas de aulas. Na elaboração das atividades, pode-se observar o detalhamento de cada passo na aplicação das tarefas, isso é possível quando ocorre um planejamento; destaca-se, também, o emprego de artefatos modeladores que propicia uma melhor visualização das figuras geométricas, análise e deduções de conceitos, além de permitir o manuseio das peças.
Outro fator importante é o uso de tabelas como ferramentas de auxílio, tanto na preparação das atividades, através da Ficha Técnica e da Tabela Descritora, quanto na execução das tarefas por meio de tabelas do tipo vazada (com valores preenchidos) que apresentam dados, ajudando o estudante na organização das informações obtidas ao longo dos experimentos e conduzindo-o à prática do raciocínio.
Sds,
Carlos.
por Carlos Alberto Soares Leite [ANcgr] - sábado, 14 março 2009, 15:15
Boa tarde a todos!
Segunda Parte (resposta)
2 b) As atividades apresentadas ao longo do texto 9 são constituídas de recursos didáticos que facilitam o ensino-aprendizagem dos conceitos geométricos e podem ser utilizadas nas salas de aulas. Na elaboração das atividades, pode-se observar o detalhamento de cada passo na aplicação das tarefas, isso é possível quando ocorre um planejamento; destaca-se, também, o emprego de artefatos modeladores que propicia uma melhor visualização das figuras geométricas, análise e deduções de conceitos, além de permitir o manuseio das peças.
Outro fator importante é o uso de tabelas como ferramentas de auxílio, tanto na preparação das atividades, através da Ficha Técnica e da Tabela Descritora, quanto na execução das tarefas por meio de tabelas do tipo vazada (com valores preenchidos) que apresentam dados, ajudando o estudante na organização das informações obtidas ao longo dos experimentos e conduzindo-o à prática do raciocínio.
Sds,
Carlos.
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