"Será que não arrumarmos um argumento geométrico para o aluno pode prejudicá-lo quanto a compreensão dele em relação a resolução desta equação?" (TA)

Re: GRUPO 1
por Carlos Alberto Soares Leite [ANcgr] - sábado, 23 maio 2009, 06:43

Bom dia Camilla e demais colegas!

Confesso que sou "suspeito" para falar sobre Álgebra e Geometria, pois sempre tive mais facilidade em trabalhar com a parte algébrica da Matemática. Dessa forma, quanto à questão levantada sobre equações do tipo 2x+5 = x+6, pego "carona" no pensamento da colega Andrea (22/05/2009 às 19:09h), também concordo que a utilização de exemplos do cotidiano pode fazer com que o aluno compreenda melhor o significado dessas questões do que argumentando geometricamente.

Abraços,
Carlos.